新华网北京12月28日电 日前，由新华网主办的第十一届新华网教育论坛“2020?CIP教育创新大会”举办。音乐蜂巢创始人许红宇接受了在线采访，以下是本次采访的精彩内容。

Q1：请您给介绍一下音乐蜂巢的基本概况。

许红宇：音乐蜂巢是一家专注儿童在线音乐普及教育的机构。我成立音乐蜂巢的初心，也是期盼孩子们快乐地学习音乐知识和乐器演奏，丰富他们的童年和人生。

音乐蜂巢旗下有三条产品线，分别是AI音乐课、钢琴1V1、练琴，我们通过三个产品矩阵让期望进入音乐世界的孩子更系统和有效的接触音乐，我们希望所有孩子学习音乐的第一堂课程，都可以由音乐蜂巢开始。

我们使用互联网AI技术解析音乐，以孩子乐于接受的动画和游戏模式引入课程，以AI智能技术分析学习状态并及时在下一课推送适合孩子学习阶段的音乐课程；在孩子对乐理有感知的前提下配合真人1对1直播的教学方式，让孩子通过钢琴进一步感知音乐世界；最终配合智能练琴系统+不限时呼叫真人陪练老师，让孩子练琴不枯燥。课程体系由院校教授、中法两国知名作曲家等共同倾力研发。

Q2：科技和互联网正在改变传统的公益模式。面对新形势，我们应该如何把握好这个机会，让科创教育更加有效提升呢？

许红宇：好的内容、老师不应该局限在某个机构、学校、甚至某个城市，只有使用在线方式才能实现高效的优质资源共享。

音乐蜂巢的目标是通过在线方式普及儿童音乐教育。同时通过技术手段不断迭代研发，我们的和弦识别率已攻克9成以上。我希望把好的音乐教育带给全国的孩子们，不论男孩女孩、不论家庭状况，让下一代都接受“精神富养”。

Q3：您觉得教育信息化建设难在哪？我们该如何应对？

许红宇：教育信息化绝对不是简单的把传统教学模式搬到线上直播授课就万事大吉的。音乐蜂巢的基因天生就是在线教育，在线教学所有环节我们都有考虑，如我们开发了专利摄像头，解决师生双向视频和坐姿手型的问题、架构师研发的语音识别技术可以精准识别和弦（3个音及以上），解决高阶段孩子练琴识别对错问题。2020年，我们自己举办奇幻音乐会做了一次汇报演出，给家长交了一份满意答卷。今后我们还会有更深层次的迭代，给孩子和家长有更好的体验。

音乐蜂巢要做的就是一个极具创新意义的事情，我们想颠覆传统音乐教学方式，真正让孩子喜欢音乐。 

Q4：您认为，当下教育培训机构该选择怎样的发展路径？

许红宇：拿音乐蜂巢来说，我们在服务方面分出教研、教务、教师、运营等角色来保证孩子学习。教研需要保证教学大纲和输出形式的统一性，不断拓展新课程内容；教务和教师更要积极配合，满足每个孩子和家庭的上课需求和教学质量；同时运营还要做好课前课后的跟踪服务，及时反馈孩子的学习情况、遇到的问题、收集用户建议等等，总之一切围绕用户体验去发展和更新。

教育的本质在于发现和发展学习者的潜力，每个人的头脑都会有盲区，需要对其进行引导和挖掘，教育就是扮演这个角色，即唤醒。唤醒学生对科学知识的渴望、对真善美的追求、对自己生命的感悟。

音乐可以跨越国界。在音乐蜂巢的进阶版课程中，我们就融合了中西文化，从古典音乐到近代音乐再到流行乐，在时间和地域上又做了一次融合，让孩子们在短短的一堂课里就能了解到这些音乐知识以及背后的故事，并学会曲目演奏等。

音乐在孩子成长过程中对启智起着重要的作用，所以音乐蜂巢一直秉持着对待音乐教育严谨的态度，让孩子在享受学音乐的同时，唤醒各项潜能。