新华网北京12月23日电 日前，由新华网主办的第十一届新华网教育论坛“2020?CIP教育创新大会”在新华网媒体创意工场举办。本届论坛围绕“Creation创新、Interconnection互联、Participation 参与”等维度，研讨教育发展新变革，探讨教育高质量发展之路。活动中，葡萄智学创始人兼CEO茹立云接受了在线采访，以下是本次采访的精彩内容。

Q1：请您简单介绍一下葡萄智学的基本情况。

茹立云：葡萄智学成立于2018年，创始团队来自一线互联网公司与知名教育机构，拥有十多年互联网产品、技术、市场运营和丰富教研经验，决心用人工智能技术，帮助孩子们能够更加高效地去学习，助力国家普惠教育的发展。

基于我们这样的使命和愿景，在过去两年中我们以英语学科为主要场景打造两款产品，第一款是AI定制的一对一外教课，将人工智能技术与优质的原版英语学习教材结合在一起，打造了以“听说读写”全方位覆盖的“一对一”外教学习产品??葡萄英语，致力于全方位地提升孩子在英语学习中的能力素养。第二个方面，在英语学习里，阅读也是非常重要的点，通过引进经典绘本作为分级阅读的优质资源，帮助学员提高听音、辨音能力，模仿标准发音，在沉浸式英文环境中不断提升阅读能力，培养阅读素养。

Q2：随着科技的不断发展，各大企业致力于用信息化改变贫困地区的教育现状，科技和互联网正在改变传统的公益模式。面对新形势，我们应该如何把握好这个机会，让科创教育更加有效的落实和提升呢？

茹立云：我觉得，落实公益项目的第一点是触达能力。具体的触达方式有两种，一是市场化的触达方式，二是能够跟国家大方针政策联系在一起，将二者有效地相结合起来，从而能够推动公益项目更好地实施。第二点是公益项目的可持续性。近年来，随着技术的不断进步，有效地降低了公益项目投入的成本，使得企业做公益项目的持续性得到了提升。另外，人工智能技术的引入，不仅能有效提升学习效率，实现因材施教的目的，还对促进教育公平，优质资源共享起到积极地推动作用。

对企业来讲，从这三个方面去把握好自己的点，就能够在整个教育公平性和公益触达上起到非常好的作用。

Q3：您觉得建设信息化的教育到底难在哪里，我们该如何应对呢？

茹立云：随着教育信息化进程的推进，作为信息载体的智能硬件产品也获得了巨大的发展。教育信息化对智能硬件的应用越来越走向多元化、综合化，这就要求企业具备多产品线，建立起教育场景下的综合化的智能生态体系。另外，优质教育内容的构建反而是现在相对来讲比较欠缺的，还有赖于教育从业者们一起去努力，构建更多优质的教学内容。