张斌介绍，对于小学教育来说，养成教育是最重要的，在小学阶段拥有好的学习与生活习惯，比一味强调成绩更重要，他教五年级的思想品德课，时常拿“学霸村”走出来的博士举例，“有一次，带着一些学生去博士巷参观，让他们看看榜样的成长历程，再给他们讲读书的重要性，这对于他们来说也是一种教育。”

下午一点，教室里的学生有一半多了，校门口还有许多学生涌入，送学生上学的大多是头发花白的老人，他们将电动三轮车停放在路边，挥手向转身进校门的孩子道别，原本不宽的街道，变得有些拥堵。“村里的学生，学习主动性很强。在‘双减’政策出台之前，我们布置的作业就比较少，现在一二年级没有作业了，一些孩子会主动看书。其他年级布置一些作业，有些孩子就会选择在学校里完成。”

师资薄弱仍是乡村教育显而易见的短板。徐军厚介绍，现在国家实行“教师轮岗”等促进教师流动的方式，初步缓解了乡村教师数量的不足。

新京报记者 曹晶瑞 陈璐 田杰雄 赵利新 图片除署名外均由受访者提供