在祖国的另一边，也有教师正带着学生把论文写在大地上。2006年3月，东华理工大学核资源与环境工程技术中心教授周义朋第一次踏入人迹罕至的戈壁滩，此后一扎就是15个春秋。新疆戈壁滩，与死亡之海“罗布泊”只有一山之隔，地下却蕴藏着丰富的战略资源??被誉为“军工基石，核能粮仓”的铀矿。

在野外项目基地，他把课堂搬进矿山现场，除了手把手向学生传授理论和实践知识，还开展专题讲座和系列技术培训100多场次。每周专门拿出一天时间，与学生和矿山技术人员一起开展专题探讨，解决生产中的技术难题；他亲自设计开发地浸采铀精益化分析方法，引进多套先进的专业技术软件，并进行全程讲授培训。

毕业多年的学生与他电话联系时，第一句总是“周老师，您还在新疆？”他的答复也总是“是的，还在”。

站在东华理工大学“核新讲坛”的讲台，周义朋以“我们都是追梦人”为题，与400多名青年学子分享10多年从事核军工教育、科研的逐梦之旅。他引用吉狄马加的诗句说道：“我们和种子在春天许下的亮晶晶的心愿，终会在秋天纯净的高空看见果实的图案……”

把价值传递给学生的人

调任重庆市盲人学校副校长的那一年，李龙梅37岁。

巴掌大的学校，陈旧灰暗的教学楼，简陋落后的教学设备，盲童脸上呆滞的表情，视障教育交流沟通的难度之大，让这个有着十几年丰富教学经验的教师始料未及。一年冬天的早上，一个穿着破烂、流着鼻涕的盲孩子在校门口专门等她，那个孩子从小因残疾被父母遗弃，在福利院长大。“听说您很漂亮，我可以摸一摸您的脸吗？”就这一个温柔的抚摸，让她决定要做好教师，先从“妈妈”做起。

她和老师们分头带孩子到自己寝室，为他们洗澡、理发，喷上花露水；节假日里，她带着水果糕点，到学校里陪孩子聊天；冬天不少孩子手生冻疮，凹凸不平的盲文点字磨得手指破了皮，她轻轻握起孩子的手放到自己怀中。

让残疾孩子有一技之长，是特殊教育的目的。2011年，学校以器乐教育为突破口，组建“扬帆”艺术团，带领盲孩走进音乐天地。这群孩子曾受邀参加“上海之春”国际音乐节管乐艺术节。表演结束后，世界音乐大师梅耶称赞：“太震撼了！”2015年9月22日，她率团与中国国家交响乐团在国家大剧院同台出演“最好的未来”公益晚会，时任文化部部长雒树刚称赞乐团的演奏是“心之声，魂之曲，天使在歌唱”。

李龙梅充分发挥学校的示范引领作用，带动西部地区特殊教育发展。为缓解全国尤其是中西部地区视障高中教育资源紧缺的状况，2004年始，学校高中教育面向全国招生。对于未来，她有自己的梦想，那就是：“在生活中，能看到我的每一个孩子挺起胸膛的样子，这就是我今生最大的欣慰！”

西藏自治区日喀则市萨嘎县昌果乡是祖国的边境乡，教师强巴次仁曾带领学生进营区，参观边境派出所民警训练执勤、会操表演，观摩荣誉室，倾听移民警察的动人故事。他一遍遍地告诉学生们：“要像格桑花一样扎根雪域边陲，做幸福家园建设者、神圣国土守护者。”

教育部最新统计数据显示，我国教师总数已经达到1792.97万人，比上年增加60.94万人，增长3.52%。其中，特教教师增加6.11%，幼儿园教师增加5.44%，高校教师增加5.34%。正是这些在平凡岗位上的人民教师改变了孩子的未来，改变了中国教育的未来。

中青报?中青网见习记者 杨洁 来源：中国青年报 （ 2021年09月10日 03 版）