“这决定了我们的民族唱法，必定要更多地讲究我们母语的状态。”郁钧剑说。
不同语言有各自的语言状态。具体而言，美声唱法主要依托意大利语的发音规则，以“a、e、i、o、u”五个单元音为基础；民族唱法植根的中文语言，发音规则更为复杂，拥有独特的声韵体系“十三辙”，具备复杂的声调变化，讲究“字头、字腹、字尾”的咬字归韵。
郁钧剑举例，唱“母亲啊”时，“母”字属于“十三辙”中的“姑苏辙”，可以按美声唱法的主张，“唱到胸腔”；但“亲”字属于“人辰辙”，要唱在鼻咽腔及唇齿之间；“啊”字属于“发花辙”，应唱在口腔。
他进一步指出，如果严格遵循汉字自身的语言结构来唱这三个字，就会被美声唱法评判为“不科学、不正统”，认为发音位置不统一，声音“里出外进”。可如果套用美声唱法，打开喉咙、“竖”起来唱，字音就会浑浊模糊，听上去不再是纯正的汉语发音，味道也就荡然无存。
“大家现在往往都这么唱，否则，就会被诟病。”郁钧剑感叹，“这充分说明语言是可以决定唱法的。为什么有些歌手唱歌不动人？问题大都出在这里，忘记了我们的母语状态，没有用我们的语言状态表达我们的情感。”
他一再呼吁，要破解民族唱法的独立性困局，摆脱民族唱法是“第二美声唱法”的现状，一定要使大家明白，民族唱法与美声唱法的差异在于语言不同，而非技法优劣。民族唱法大可借鉴美声唱法完善自身，却不该以西方的语言状态改变母语本色。二者本应“各美其美，美美与共”，而非争论谁对谁错、谁取代谁。
“语言决定唱法”，与其说这是郁钧剑的“发明”，不如说是一次朝向源头的回归。为的是重拾民族声乐失落的韵脚，让我们的歌声重新唱出中文的味、民族的情，与文化的根。
“传韵”
这些日子，郁钧剑忙得脚不沾地。一个月间，他辗转于广州、深圳、成都、合肥、郑州、昆明、哈尔滨，讲课、做评委、办讲座、谈明年的第七届民族男高音公益演唱会及首届民族女高音公益演唱会的举办……桩桩件件，都围着“唱好民歌、办好学那点事”转。
近一周来，他只在北京的家中待了两天，还专门抽出一整天，在丰台花乡“民族声乐公益教室”开了堂公开课，给十几位青年歌手做一对一的辅导。
教室里，气氛热烈而专注。
“要敢于咬字，把中国字的字头咬准了，字尾归韵好了，才能做到字正腔圆。”“中国字大多数的辙韵都是‘吊’起来说的，唱它的‘口’要唱在‘唉’的位置上，要开小口唱。”“大家看钢琴的琴弦，是不是越往高音区，琴弦越短、绷得越紧？我们唱高音，是不是也可以参考一下这种缩短、拉紧、变薄的状态？”
郁钧剑逐字逐句地为学生们抠发音、讲咬字，时而以手势模拟发声位置的变化，时而用夸张的示范，演示学生们难以把握的细节。
这种不定期的公益授课，他已坚持做了九年，惠及全国各地数百位学生。当天的课堂中，有学生一大早从南京、沈阳、成都、广州、武汉、济南等地赶来北京，听完课，又马不停蹄地返回。
“郁老师很厉害，上他的课，能学到跟过去接受的专业训练完全不一样的东西。”不止一个学生分享了类似的感受，说郁钧剑的课让他们对民族唱法有了全新认识，带领他们根据自身嗓音条件，寻找具有个人风格的演唱方式。
郁钧剑却说：“我只是给他们补上一点原来没学过的东西，教他们要用我们自己的语言状态来表现我们民族的作品。”
唱了大半辈子歌，他自然而然地产生一种使命感，将传承、传播与传续看得越来越重。
2016年退休后，他把大半精力投入民族声乐教育和理论研究，一边笔耕不辍，梳理数十年来的实践和研究心得，出版了百万字的四部五卷声乐专著；一边担任中国-东盟艺术学院院长、哈尔滨音乐学院名誉院长，受聘为国内外多所高校的博导与博士后导师；还开设民族声乐公益教室，开办中国民族声乐高级研修班……
“光有理论不够，必须拿出实践成果，你的理论才有说服力。”他用“语言决定唱法”的理念指导学生，又在教学中不断验证、完善这一理念。
2016年至今，郁钧剑已培养出14位博士研究生、3位博士后和数十位硕士研究生。近五届中国音乐金钟奖声乐（民族）组比赛，累计产生了25位获奖者，其中19位曾在他的课堂上学习过“语言决定唱法”的理念。
“这样的成绩，可以看作是对‘语言决定唱法’的肯定。”郁钧剑觉得，这说明大家认可这一理论研究，也印证了当歌声回归语言，民族唱法独有的魅力自会打动人心。
郁钧剑清楚，民族唱法的沉疴非一日之寒，仅凭几本书、几门课、几个舞台远不足以扭转数十年来的惯性，但他为此奔忙不休，不见丝毫疲态，也“一点不觉得孤单”。
“做喜欢的事不会累，而且学生们的成绩太让人高兴了！让你感到自己做的事是有道理、有价值的，不是孤掌难鸣。”郁钧剑说。
《语言决定唱法》的新书发布会上，全国各大音乐学院、艺术学院的声乐系主任几乎悉数到场。93岁的原解放军艺术学院政委乔佩娟，北大教授、中国艺术学理论学会会长、《艺术学概论》作者彭吉象，创作过歌剧《沂蒙颂》、歌曲《当兵的人》等经典作品的词作家王晓岭，歌唱家吕继宏等登台致辞，11名获过“金钟奖”的学生联袂献唱，掌声雷动。
郁钧剑感到，一些变化已然发生。这两年，认同“语言决定唱法”的声音日益清晰，前辈同仁的鼎力支持、一线教师的关注和反思、青年歌手的热忱与成长，都让他倍感欣慰。
