裴东光认为，“学会赞赏体育精神，是我国体育文化发展的一个重要标志，也是中国从体育大国迈向体育强国的关键因素。”

但在看见进步的同时，一些极端的做法也需要警惕，例如，在社交媒体上针对奥运会参赛运动员出现了诽谤和诋毁，裴东光强调，这些片面而偏激论调的出现也说明，加强奥林匹克教育道阻且长，“体育运动是以人为目的，而不应将人看成手段。每场比赛中运动员对极限的挑战、对困难的不屈、对输赢的态度，这些才是体现人的价值的所在，因此，我们在观赛中也要自觉回归到体育本质。”

此次东京奥运会，中国选手的“破圈”以首金得主杨倩的登场为起点，她的高超技能、学霸气质让人叹服，但同时，她在赛后率真地表示想吃母亲做的油焖大虾，以及可爱的发卡和美甲设计，又让人觉得她就是一位普通的邻家女孩。奥运冠军不再是与普通人相隔遥远的另类形象，这与运动员培养方式的变化也有很大关系。

著名体育学者易剑东表示，“对于杨倩的成功，可能会有很多解读，但我最想选取的视角是体教融合。”

易剑东认为杨倩的成长经历很有代表性，也符合中国运动员培养的发展趋势，“杨倩在浙江和全国成名后被招录进清华大学附属中学，2018年成为清华大学经济管理学院本科生，这些年都是在学训结合中不断成长和进步。”

放眼全球，像杨倩这样的学生运动员始终是奥运会最重要的人才基石。美国斯坦福大学和加州伯克利大学是产生奥运冠军最多的两所大学，它们也是学训结合大获成功的典型案例。美国游泳队几乎百分之百的运动员都是在校大学生。

易剑东表示，“希望杨倩和清华大学射击队的成功让大家看到新的模式的优越性，特别希望体育部门开放开门办体育的承诺切实兑现，这样我们就会让体育成为青少年生活方式的重要组成部分，也会源源不断地从校园里走出奥运冠军。”