甘肃省兰州实验小学根据教师特长和学生特点，探索出“1+X”的特色体育课程体系，丰富学生的体育课选择。如何树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，这所学校进行了积极探索。
“我们将继续加大实施体育课程评价改革，重视过程性评价，引导师生形成正确的评价观念。”赵莉表示，下一步，学校将依托智慧校园建设建立学生体质健康档案，把学生体质健康监测数据、体育技能监测数据、体检数据和视力监测数据等数据汇集起来，定期发送给家长，让他们充分了解学生的体质情况，促进家校良性互动。
《 人民日报 》（ 2021年09月14日 11 版）
